{"id":1106,"date":"2024-04-12T09:45:00","date_gmt":"2024-04-12T09:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fil-info-francophonie.com\/?p=1106"},"modified":"2024-04-15T09:51:53","modified_gmt":"2024-04-15T09:51:53","slug":"eglises-et-racisme-2-5-cesser-de-botter-en-touche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fil-info-francophonie.com\/?p=1106","title":{"rendered":"Eglises et racisme (2\/5) &#8211; Cesser de botter en touche"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><\/h1>\n\n\n\n<p><em>Comment identifier et cerner le racisme, \u00e0 la fois dans l&rsquo;histoire de France et dans les r\u00e9alit\u00e9s sociales d&rsquo;aujourd&rsquo;hui ? <\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Les explications de Josiane Ngongang, pr\u00e9dicatrice protestante.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Formatrice, pr\u00e9dicatrice protestante (EPUdF), Josiane Ngongang ma\u00eetrise avec bienveillance et patience l\u2019art d\u00e9licat de l\u2019exhortation p\u00e9dagogique. Invit\u00e9e en juin 2023 par l\u2019Eglise La Bonne Nouvelle de La Roche-sur-Yon, elle a d\u00e9livr\u00e9 un enseignement interactif sur l\u2019enjeu du racisme.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Dans une s\u00e9rie de cinq vid\u00e9os passionnantes post\u00e9es sur YouTube \u00e0 la suite de ces interventions, elle nous convie \u00e0 une r\u00e9flexion salutaire sur l\u2019enjeu concret et \u00e9thique pos\u00e9 par le racisme dans les Eglises.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/regardsprotestants.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/iStock-1338731052-1253x700.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Dans le <strong>second \u00e9pisode<\/strong>, elle invite \u00e0 cesser de botter en touche, et d\u2019admettre l\u2019importance d\u2019identifier et de cerner le racisme, \u00e0 la fois dans l\u2019histoire de France et dans les r\u00e9alit\u00e9s sociales d\u2019aujourd\u2019hui.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Au fil de son enseignement vid\u00e9o de trois quarts d\u2019heure, intitul\u00e9 \u00ab&nbsp;Qu\u2019est-ce que le racisme&nbsp;\u00bb, Josiane Ngongang rappelle que l\u2019Assembl\u00e9e Nationale, il y a quelques ann\u00e9es, a vot\u00e9 en faveur de la suppression du mot \u00ab&nbsp;race&nbsp;\u00bb de la constitution fran\u00e7aise&nbsp;\u00bb. Or, si \u00ab&nbsp;la race \u00e7a n\u2019existe pas, il y a quand m\u00eame un ph\u00e9nom\u00e8ne un peu bizarre, qui s\u2019appelle racisme&nbsp;\u00bb. Cela va de la blagounette mal plac\u00e9e \u2013 ce qu\u2019on appelle aussi micro-agressions \u2013 \u00e0 \u00ab&nbsp;des choses beaucoup plus graves&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le racisme a la vie dure en France<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Josiane Ngongang rappelle la d\u00e9finition du Larousse<\/strong>, qui identifie le racisme comme une id\u00e9ologie fond\u00e9e sur la croyance qu\u2019il existe une hi\u00e9rarchie entre les groupes humains, autrefois appel\u00e9s \u00ab&nbsp;races&nbsp;\u00bb. Une id\u00e9ologie qui induit des comportements discriminatoires. Dans un vaste survol historique, elle rappelle l\u2019h\u00e9ritage des entreprises coloniales, de l\u2019esclavage, l\u2019ambigu\u00eft\u00e9 fondamentale du soi-disant \u00ab&nbsp;si\u00e8cle des Lumi\u00e8res&nbsp;\u00bb, qui a tr\u00e8s souvent valid\u00e9, voire renforc\u00e9 les st\u00e9r\u00e9otypes racistes. Y compris un philosophe (protestant) comme Emmanuel Kant, qui vantait la sup\u00e9riorit\u00e9 de la race blanche. Bas\u00e9e sur les diff\u00e9rences physiques, le ph\u00e9notype, le racisme a la vie dure en France. Sait-on qu\u2019en 1994, il y a seulement trente ans, on pouvait encore visiter, pr\u00e8s de Nantes, un \u00ab&nbsp;village de Bambula&nbsp;\u00bb, impr\u00e9gn\u00e9 de st\u00e9r\u00e9otypes racistes ?<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00ealant tact et pr\u00e9cision didactique, sans forcer le trait, Josiane Ngongang rappelle aussi <strong>les biais racistes qui ont pr\u00e9sid\u00e9 au traitement, par la \u00ab&nbsp;m\u00e9tropole&nbsp;\u00bb<\/strong>, des Antilles, par exemple, ou de l\u2019\u00eele de la R\u00e9union, dont on a arrach\u00e9 de nombreux enfants, dans des conditions lamentables, pour repeupler la France m\u00e9tropolitaine d\u2019apr\u00e8s-guerre (1). Les cons\u00e9quences de ce racisme, en soci\u00e9t\u00e9, et dans les \u00c9glises, sont un traitement in\u00e9galitaire, l\u2019opposition de personnes entre elles, la pr\u00e9valence du privil\u00e8ge des uns sur les autres, et nombre de traumatismes int\u00e9rioris\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-et-si-l-on-cessait-de-botter-en-touche\">Et si l\u2019on cessait de botter en touche ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Quand on appartient au ph\u00e9notype dominant (blanc), ce n\u2019est pas toujours facile de r\u00e9aliser et d\u2019admettre que derri\u00e8re une \u00e9galit\u00e9 des droits th\u00e9oriques, des discriminations existent toujours sur la base de la couleur de peau. Les campagnes de testing de SOS Racisme l&rsquo;illustrent. Elles prouvent ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e que suivant le nom et l&rsquo;apparence, les candidats \u00e0 une embauche n\u2019ont pas les m\u00eames chances. Josiane Ngongang souligne que cet effort de d\u00e9centrement et de prise de conscience vaut la peine, car c\u2019est mettre en \u0153uvre une exigence de justice qui appartient au c\u0153ur du christianisme. <\/p>\n\n\n\n<p>Pour contribuer \u00e0 d\u00e9velopper des espaces d\u00e9pourvus d\u2019oppression, via un minist\u00e8re de r\u00e9conciliation et de gu\u00e9rison.<\/p>\n\n\n\n<p>(1) Ivan Jablonka, <em>Enfants en exil, transfert de pupilles r\u00e9unionnais en m\u00e9tropole (1963-1982)<\/em>, \u00c9ditions du Seuil, Paris, 2007<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Luttons contre le racisme dans la soci\u00e9t\u00e9 et dans l\u2019Eglise.<\/strong><br><strong>Session 2 : Qu\u2019est-ce que le racisme ? \u2013 Vid\u00e9o du 17 juin 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Session 2 : qu&#039;est-ce que le racisme ?\" width=\"900\" height=\"506\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yQovH0L5Muc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment identifier et cerner le racisme, \u00e0 la fois dans l&rsquo;histoire de France et dans les r\u00e9alit\u00e9s sociales d&rsquo;aujourd&rsquo;hui ? 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